Публикации по теме «10 класс» (21901-21920)

Цель урока: Расширение знаний учащихся посредством проведения урока – экскурсии.

Задачи урока:

Образовательные:

1.      Повторение и активизация лексики по темам «Животные», «Растения», «Географическое положение», «Город», «Продукты».

2.     Обучение переводу с русского языка на английский; обучение переводу с английского на русский.

3.     Обучение монологической речи;

4.     Совершенствование навыков монологической  речи;

5.     Совершенствование лексико-грамматических навыков говорения.

1.  Вза­и­мо­от­но­ше­ния между раз­ны­ми ор­га­низ­ма­ми, оби­та­ю­щи­ми на одной тер­ри­то­рии, изу­ча­ют­ся на уров­не ор­га­ни­за­ции жизни

1) био­сфер­ном
2) био­гео­це­но­ти­че­ском
3) по­пу­ля­ци­он­но-ви­до­вом
4) ор­га­низ­мен­ном

2. Ген­ные му­та­ции про­ис­хо­дят на уров­не ор­га­ни­за­ции жи­во­го

1) ор­га­низ­мен­ном
2) кле­точ­ном
3) ви­до­вом
4) мо­ле­ку­ляр­ном

3.  Амеба обыкновенная - при­мер уров­ня ор­га­ни­за­ции

1) по­пу­ля­ци­он­но-ви­до­во­го
2) ор­га­низ­мен­но­го
3) био­гео­це­но­ти­че­ско­го

1. Ис­ко­па­е­мые остат­ки вы­мер­ших ор­га­низ­мов изу­ча­ет наука

1) си­сте­ма­ти­ка

2) эко­ло­гия

3) генетика

4) па­ле­он­то­ло­гия

2. Наука о многообразии и взаимосвязях между организмами

1) эко­ло­гия

2) си­сте­ма­ти­ка

3) био­ло­гия

4) бо­та­ни­ка

WebQuest «Информационная безопасность» Участники: учащиеся 9 - 11 классов Межпредметные связи: информатика, обществознание, право.

Цель: углубить и расширить представление учащихся об информационной безопасности.

Задачи: Воспитательные – формирование коммуникабельности, умения слушать и слышать, умения смотреть и видеть, уважать себя и собеседника, вырабатывать единое мнение; Развивающие – знакомство учащихся с новыми информационно коммуникационными технологиями; Образовательные – ознакомление учащихся с законодательными документами, определяющие информационную безопасность.

1.  Большой удар взглядам виталистов нанес:

а) А.В. Кольбе;

б) Ф. Вёлер ;

в) А.М. Бутлеров;

г) М.Бертло.

2. Теорию химического строения органических соединений создал?

а) А.М. Бутлеров;

б) М.Бертло;

в) Н.Н. Зинин;

г) В.В. Марковников.

Цель урока: Обобщение и закрепление знаний по теме спирты и фенолы, активизация познавательного интереса по теме, развитие творческого мышления, привлечение внимания к экологической проблеме и проблемы здоровья населения.

Открытый урок по информатике по теме Базы данных.

Цели:

1. Познавательная – дать понятие управляющей формы, научить использовать форму для просмотра и редактирования записей;

2. Развивающая - развивать кругозор учеников;

3. Воспитательная – формирование информационной культуры, подготовка школьников к профессиональной деятельности;

4. Мотивационная - побудить интерес к изучению предмета.

Значимость ее в том, что внимание всех живущих на Земле обращается к проблеме, которая не только нуждается в серьезном подходе к ее решению, но и требует, и незамедлительно, участия всего человечества в предотвращении грозящей катастрофы. Планета людей в опасности! Это не истерический крик, не взрыв эмоций, не попытка драматизировать ситуацию. За этими словами - горькая истина.

На данном уроке рассматриваются теоретические аспекты арифметической и геометрической прогрессий

Внеклассное мероприятие для учащихся старших классов.

Цели игры: воспитание чувства гражданственности, осознание ребятами своей роли в политической жизни, повышение уровня правовой грамотности и политической культуры будущих избирателей, формирование умения навыка командной работы.

На уроке решаются следующие задачи:

1. Совершенствование техники выполнения упражнений со свободными отягощениями.

2. Воспитание физических качеств (скоростно – силовые качества, координационные способности, гибкость, выносливость) методом повторного выполнения упражнения.

3. Формирование правильной осанки.

На уроке «Сделаем планету лучше» предстоит ответить на следующие вопросы:1. Значение природы для человека. 2. Существует ли в настоящее время угроза природе и жизни человека? 3. Какова экологическая обстановка в нашем городе? 4. Какое влияние окружающая среда оказывает на здоровье людей? 5. Накопление вредных веществ в организме 6. Что может сделать каждый из нас для сохранения природы? И изготовить буклет.

В начале 10 класса провожу практическое занятие «Исследование свойств картофеля» так как во-первых, большое количество старшеклассников помогает родителям убирать урожай и на практикум привозят образцы картофеля различных сортов, что дает разнообразие результатов, во-вторых, учащиеся вспоминают, как работать с лабораторным оборудованием, как рассчитывать погрешности, как правильно представить результат и так далее, в-третьих, провожу такое занятие и для обучающихся в профильном физико-математическом классе, и для ребят социально - психологического класса – всем одинаково интересно.